Проект программы сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ «Золотой ключик» г. Москва

Статьи по педагогике » Педагогическая программа сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ » Проект программы сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного возраста в ДОУ «Золотой ключик» г. Москва

Страница 7

Формирование представлений о здоровом человеке

Этот раздел программы предполагает проведение мероприятий, направленных на формирование в сознании ребенка представлений о здоровом человеке.

Задачи раздела:

Сформировать у детей адекватные представления об организме человека и собственном теле, в частности.

Помочь ребенку создать целостное представление о своем теле.

Помочь осознать самоценность своей и ценность чужой жизни.

Сформировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни.

Темы лекций «Здоровый ребенок»

Темы

Сроки проведения

Задачи

Как и для чего человек дышит?

Сентябрь

1.Познакомить детей с дыхательной системой человека.

2.Продолжить воспитание бережного отношения к своему здоровью

Зачем человеку желудок?

Октябрь

1.Сформировать представление об органах пищеварения.

2.Раскрыть функции и значение желудка для организма человека.

3.Продолжить воспитание бережного отношения к своему здоровью

Для чего человек ест?

Ноябрь

1.Сформировать представление, что пища нужна для жизни, закрепить основные представления о пищеварении.

2. Продолжить воспитание бережного отношения к своему здоровью

Колыбельная из двух слов (сердце)

Декабрь

1.Дать простейшие знания о самом важном органе человека – сердце.

2.Воспитывать любознательность, бережное отношение к своему здоровью.

Если хочешь быть здоров

Январь

1.Закрепить представления детей о приспособляемости организма к зимним условиям жизни.

2.Познакомить детей с использованием факторов природной среды для укрепления здоровья человека.

3.Дать информацию об использовании средств народной медицины для лечения простудных заболеваний.

Как растет человек?

Февраль

1.Познакомить детей с проявлением возрастных и половых особенностей во внешнем облике людей.

2.Закрепить представления о семейных отношениях и семье.

3.Показать значение семьи в жизни человека.

Кто такой человек?

Март

1.Уточнить знания детей о человеке по сравнению с животными и растениями, выделить существенные признаки животных, растений, человека.

2. Показать, что человек близок животным.

3. Рассказать о богатстве природы и ее охране человеком.

Письмо от Почемучки

Апрель

1.Закрепить представления детей о строении и деятельности организма человека, отдельных его органов.

Дидактические игры «Что было бы, если…» (Опасно-неопасно)

Май

1. Продолжить приобщение детей к здоровому образу жизни.

2.Развивать способности к самооценке.

3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9


Информация о ообразовании:

Теоретическое обоснование проблемы развития орфографической зоркости
Русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. С одной стороны, знание родного языка дается ребенку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растет. С другой стороны, это сложная дисциплина, требующая большого труда. Обучение русскому языку должно держаться на ...

Задачи, решаемые с помощью таблиц
При подготовке к решению таких задач можно удачно использовать карты сигналы (см. рис. 1). №1 на…больше + №2 в…больше Х №3 на…меньше – №4 в…меньше : Рис. 1. Карты сигналы Устный счет следует проводить с использованием данных карт, которые должны быть у каждого учащегося, что позволяет привлечь к ра ...

Методы руководства хозяйственно – бытовым трудом в старшем дошкольном возрасте
Хозяйственно - бытовой труд в детском саду разнообразен по содержанию. Это труд в помещении детского сада и на участке. В работе с детьми шестого года жизни уделяет большое внимание дальнейшему расширению процессов хозяйственно – бытового труда: во время обеда дети раздают третье блюдо, после еды п ...

Copyright © 2016-2021 - All Rights Reserved - www.biztus.site