Особенности организации досуга детей младшего школьного возраста в детских оздоровительных лагерях

Статьи по педагогике » Организация досуга детей младшего школьного возраста в детских оздоровительных лагерях » Особенности организации досуга детей младшего школьного возраста в детских оздоровительных лагерях

Страница 6

Анализ исследований по проблеме безнадзороности детей подросткового возраста в условиях социального учреждения позволил выявить характерные особенности детей группы риска. В качестве таковых можно назвать следующие: саморазрушающее поведение, склонность к девиантным формам поведения и противоправным поступкам. Кроме поведенческих особенностей можно выделить характерологические особенности детей группы риска: низкая самооценка, размытость границ личности, трудности в осознании и проявлении своих чувств, искаженность ценностных ориентиров и нравственных понятий и т. д. Главной составляющей досуговой деятельности подростков является организация проведения мероприятий, которые занимают молодых людей в их свободное время. Очевидно, что такие мероприятия не всегда гарантируют заинтересованность ими молодым поколением. Следовательно, для того, чтобы организация досуговой деятельности имела положительный социальный эффект необходимо изучить интересы основной массы участвующих в этих мероприятиях людей. Проблема заключается только в определении приоритетных направлений проведения досуговой деятельности подростков.

Решить данную проблему можно с помощью диагностики предпочтений в досуговой деятельности безнадзорных подростков и их родителей. В качестве метода получения необходимой информации был выбран метод анкетирования. В целях выяснения способов проведения досуга несовершеннолетними; выявление спектра их интересов; определения посещаемых ими в свободное время мест, были разработан опрос. Данные опроса свидетельствуют о том, что основная масса современной молодежи предпочитает развлечения чаще пассивные, реже - активные. Лишь незначительная часть опрошенных посвящает свободное время образованию и саморазвитию. Полученные данные свидетельствуют о том, что при всей необходимости содержательной деятельности на досуге, при всей масштабности роста индустрии свободного времени: туризма, спорта, библиотечного, клубного дела и т.п. - при всем этом, молодежь предпочитает «сбиваться» в компании сверстников. Таким образом, общение в молодежной компании - это форма досуга, в которой юный человек нуждается органически. Что касается домашнего досуга, то он имеет развивающее влияние на личность. Однако, есть у него и определенные недостатки: изолированность, общение с духовными ценностями только «на прием», отрыв от физкультурно-спортивных форм досуга, а это зачастую ведет к пассивности, инертности подростка. На основании нашего исследования можно выделить наиболее привлекательные для молодежи формы развлечений: зрелища, дискотеки, клубы, спортивные секции, любительские объединения. Современной характерной особенностью молодежного досуга выступает расширение спектра предлагаемых возможностей, соединяющих развлекательность, насыщенность информацией, возможность познания нового и творческий аспект.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 


Информация о ообразовании:

Развитие ребенка в социуме
Развитие человека – очень сложный процесс. Оно происходит под влиянием, как внешних воздействий, так и внутренних сил, которые свойственны человеку, как всякому живому и растущему организму к внешним факторам относятся, прежде всего, окружающая человека естественная и социальная среда, а также спец ...

Письменные источники информации
Письменные источники — это те, в которых педагогические факты зафиксированы в письменном виде (печатные и рукописные материалы): учебники и учебные пособия, педагогические монографии, методические рекомендации и разработки, труды классиков педагогики; руководящие документы органов образования: прик ...

Традиционное обучение
Обучение-целенап-й пед-й процесс организ-ии и стимулир-я активной уч-позн-й деят-ти уч-ся по овладению ЗУНами, развитию творч-х спос-ей, мировозрения и нравс-но-эстетич-х взглядов т буждений. Говоря о сущности знания, нужно иметь ввиду 2 его смысловых оттенка. В одном случае это рез-т научного позн ...

Copyright © 2016-2021 - All Rights Reserved - www.biztus.site